ACTIVIDAD FINAL

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  PROYECTO MARCO DIGITAL EMPRESARIAL

El día 16 de abril empezamos en clase lo que iba a ser nuestra última tarea en la asignatura de TIC 1: el Proyecto Marco Digital Empresarial. El objetivo de este trabajo era realizar en diez clases una empresa que recopilase todos los aspectos y trabajos aprendidos durante el curso completo de la asignatura. Para que podáis ver que todas las partes de esta actividad ya han sido estudiadas anteriormente, crearé nuevas etiquetas en el Blog con cada uno de los trabajos similares. Al final de este trabajo podréis encontrar Todas para contrastar las distintas actividades.

Como estaréis pensando, el trabajo no ha sido corto, precisamente, ya que hemos tenido que desarrollar todos los siguientes puntos:

  • CONTEXTO Y MICROMECENAZGO: debíamos escribir una carta para presentar nuestra empresa, donde especificásemos qué hemos ideado, nuestro nombre, localización y servicios, y explicar qué método de financiación hemos utilizado, en este caso, el micromecenazgo. Me decanté por crear una empresa de pintura y decoración de interiores y exteriores, a la que llamé Pinta Tu Futuro (PTF). Para dar un formato agradable a la carta, utilicé la web de Canva.

  • LOGOTIPO VECTORIAL: para empezar a dar vida a la empresa, tuvimos que crear un logotipo que cumpliese las características esenciales para que un logo sea bueno: simple, memorable, atemporal, versátil y apropiado. Yo decidí no complicarme y, ya que la empresa utiliza miles de colores, quería plasmar los esenciales en mi logo. Una manera sencilla de hacerlo fue, como forma, superponer tres triángulos con distintos colores. Estos colores no fueron escogidos al azar, elegí los resultantes de la mezcla de los considerados colores primarios (RGB = Red Green Blue). El logotipo fue creado en Inkscape, utilizado en la ACTIVIDAD 10.
 
  • INFOGRAFÍA PROMOCIONAL: una forma fácil de publicitar la empresa es creando una infografía llamativa con información sobre ella. Con ese fin, decidí crear una plantilla en Canva y diseñar un cartel informativo que llamase la atención. Recopilé las ideas que más me gustaron de infografías que encontré por Google y las apliqué para conseguir el resultado que quería. Además, añadí el logotipo de la empresa, un eslogan, nuestro horario, contacto, web y localización.

  • CUÑA DE AUDIO PROMOCIONAL: siguiendo la publicidad de la empresa, el siguiente paso fue crear una cuña de audio que fuera escuchada en la radio. Para ello, grabamos el audio en el aula de radio del instituto y lo convertimos a mp3. Con los efectos de fade in, fade out, Auto Duck y noramlizar audio conseguimos que se escuchase perfecto. Esto fue posible gracias a la app de Audacity, utilizada en la ACTIVIDAD 8. 
  • VÍDEO PROMOCIONAL: por último en lo que a publicidad se refiere, tuvimos que crear un vídeo de presentación para la empresa. Un elemento importante de este apartado fue el croma que utilizamos para poder aparecer en el vídeo y, además, que detrás nuestro fuesen vistos apartados de la empresa. Al igual que en la cuña, utilizamos fade in y fade out para mayor confort auditivo. Este vídeo fue editado en Capcut, ya mencionado en la ACTIVIDAD 9.
  • ESPACIO DE TRABAJO 3D: una nueva implementación al curso fue la utilización de HomeByMe, una web de diseño de interiores muy sencilla de utilizar para todo el mundo. En esta puedes encontrar todos los tipos de muebles y de espacios que imagines, de forma que dar literalmente vida a un espacio de trabajo es muy fácil. Mi espacio creado fue una nave, donde disponemos de oficina, baño, parking privado y la propia nave, ideal para guardar todo lo necesario para la empresa, e incluso para recibir clientes en ella.
  • APLICACÓN INFORMÁTICA: una forma de innovación para la empresa fue crear una aplicación informativa en code.org (App Lab), desarrollada en la ACTIVIDAD 13. De esta forma, creé una pantalla de inicio que condujese al navegante a un índice, donde podría elegir qué parte de la empresa ver. Las opciones eran las siguientes: anuncio, cuña de audio, página web, infografía e instalaciones. No me compliqué para crearla, simplemente al elegir qué apartado visitar te mostraba una imagen o imágenes o te redirigía a un link.

  • WEB: este es uno de los apartados que más me ha costado, pues debía crear una web que recopilase todas las partes del proyecto. Esta página fue creada en Google Sites, una herramienta de Google en la que no se necesita tener conocimiento de programación para diseñar una web bonita y sencilla. Mis apartados dentro de la web fueron: Inicio, donde presentaba los puntos fuertes y servicios de la empresa; Qué es PTF, un desarrollo de qué era la empresa; Quiénes somos, donde añadí a trabajadores ficticios para la empresa; Dónde encontrarnos, para dar con nosotros personalmente; Contacte con nosotros, y así contratarnos en caso necesario; publicidad, donde añadí la cuña de audio y el vídeo promocional, y la aplicación, donde presenté la app de la empresa.

  • PRESENTACIÓN DIGITAL: para acabar de una vez por todas con esta actividad, debimos presentar frente a nuestra clase la empresa ideada. El objetivo no era vender el trabajo creado, sino demostrar que nosotros somos quiénes lo hemos hecho y explicar por encima el proceso de su creación. Para ello, me limité a diseñar una presentación sencilla en Canva, en la que recopilé fotos de todos los apartados y los presenté ante la clase.


A continuación voy dejaros una carpeta de OneDrive donde están guardadas todas las partes de este proyecto. Así, podréis escuchar los audios, además del efecto del croma y de mi espacio de trabajo e, incluso, si tenéis aún ganas de descubrir más cosas sobre este proyecto, ¡podéis probar mi aplicación informática!
(Solo tendrán acceso las personas que pertenezcan a Educacyl)

Para ser sincero, he sentido un amor-odio hacia este proyecto. Cuando descubrí de qué se trataba me asusté, pues desde un principio noté que requería de mucho trabajo y esfuerzo y la verdad me agobié un poco. Sin embargo, fui quitándome apartados poco a poco, y el resultado de todos ellos me estaba gustando. Así, sentí que el trabajo me gustaba, que sí había aprendido de todas las actividades creadas por el curso, y que, si quería, podía aprovechar mis tiempos libres para seguir con esta actividad, ya que no la percibí, al contrario que al principio, como un largo trabajo de clase, sino que de verdad estaba a gusto con lo qe estaba creado. Muy bien, que haya dicho todo esto no significa que no le dedicase bastantes horas, además de quedarme atascado en mil partes. Por ello, la dificultad que le doy es 9,5/10. La más alta hasta ahora, pero puedo garantizar que lo merece jajaja.

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